194. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Объясните написания наречий. Бест..четное число раз они переходили речку с берега на берег, поднимаясь (на) встречу ей по распадку, то прыгая по камням, то переб...раясь по упавшим (по)перек лесинам, то (в) брод. Тропа на белых, как высуш..ных, камнях терялась, (не) оставалось (ни) какой (мало) мальской пр..меты, но Митяй словно бы вид...л ее (по) верху и точно выходил на ее продолжение. Они шли то по крутому откосу, где больше сил тратилось, (что) бы, уп..раясь, не скатит..ся (в) низ, чем передвигаться (в) перед, то по такому узкому пр..жиму рядом со скалой, на котором не только разминуться (в) двоем, но и одному тесно было. Но (за) тем тропа заб..рала в лес, становилась сухой и широкой, шагу (ни) чего (не) мешало. Они оставили речку и взяли от нее (в) лево. До этого т..нулся под..ем, он и теперь продолжался, но они пошли (на) искось горе и шли (по) началу легко. Ельник остался (в) низу, начинался осин..ик. Потом все пошло (в) переме..ку: кедры, сосны, березы, ели, а гора, словно перехитрив их, развернулась и встала перед ними (в) рост. Они полезли. (От) сюда огромной и (не) извес..ной длины полосой (в) право и (в) лево все было сплош.. снес..но какой-то адской, чудовищной силой. Деревья высоко (в) верх зад..рали выво-роч..ные вместе с землей гнезда корней, топорщились суч..ями с (не) облетевш..й еще ж..лтой хвоей, валялись обломками (в) доль и (по) перек. И вот через эту полосу они прод..рались (в) слепую часа (пол) тора. (По В. Г. Распутину) 1.    Объясните написание приставок в словах приметы, прижим. Подберите аналогичные примеры. 2.    Выделите инфинитивы и объясните их написание. 3.    Объясните различное написание в сочетаниях поднимаясь навстречу речке и идти на встречу с друзьями.

196. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Озаглавьте текст. В один из особен..о жарких, солнечных дней между двенадцат.. и тринадцат.. часами наша семья сидела за обеден..ым столом, стоявш..м в тени большого шелковичного дерева на тер..асе перед домом. Любуясь ,открывшейся п..н..рамой моря, мы в (то) же время наблюдали за пароходами. Неожидан..о со стороны Севастополя показалось судно, очертания которого сливались с цветом морской волны. Отец опре-д..лил, что это был мин..носец. За первым показался второй, потом третий, четвертый... всего шесть. Ми-н..носц.. шли в кильватерной колон..е, выравненной как по линейке. От быстрого хода перед их носами поднимались белые, пен..стые буруны, а из труб валил густой дым, лентой тянувш..йся над колон..ой и далеко назад. Зрелищ.. было очень красивое. Когда фл..тилия оказалась против монастыря, она по сигналу развернулась так, что все, сохраняя боковое р..внение, пошли в направлени.. к берегу. В рас.тояни.. около километра от берега машины были застопор..ны, через несколько минут со всех ми-н..носц..в были спущ..ны лодки. Матросы подняли весла и по команде, как один, опустили их в воду. Лодки рванулись и, держа строгое р..внение, понеслись стрелой. В тот момент, когда спускали лодки, на вершине горы, в монастыре загудел набатный колокол. Оказывается, (н..) мы одни наблюдали за мин..носцами. Наблюдали (так) же и монахи, которым все м..невры фл..тилии были видны еще лучше. (Ни) когда, от самого основания монастыря, (не) случалось (ни) чего подобного. Когда мин..носц.. выстроились перед берегом, монахи всп..л..шились, ломая себе головы в поисках объяснения столь (не) понятного им явления. Настоятель монастыря пр..ка-зал (не) медлен..о созвать набатом всех монахов. Кроме того, он послал (не) сколько человек встретить и проводить до монастыря груп..у высадившихся офицеров. Как (н..) торопились послан..ые, они встретили адм..рала с ад..ютантом и шест.. командирами ми-н..носц..в уже (на) половине под..ема. Каково же было их изумление, когда адм..рал попросил указать дорогу к живущ..му где-то около монастыря художнику Верещагину. Дело объяснялось очень просто: адм..рал Сиденснер был однокашником отца по Морскому корпусу. В этот день адм..рал вывел фл..тилию на учебную прогулку в море. Зная из газет, что художник Верещагин живет с сем..ей на даче у Георгиевского монастыря, он решил нанести в..зит товарищу по корпусу, который к тому времени уже польз..вался мировой извес.ностью. Адм..рал с сопровождавшими его офицерами пробыл у нас больше часу, напился чаю, после чего гости тем же путем вернулись на свои к..рабли. С большим интересом следили мы, как мин..носц.. опять на ходу построились в кильватерную колон..у, большой дугой повернули назад к Севастополю и полным ходом скрылись за скалами. (По В. В. Верещагину) 1.    Укажите, в каких примерах текста не является отрицательной частицей, а в каких — приставкой. 2.    Найдите слова с непроверяемыми безударными гласными. Запомните их написание. 3.    Найдите предложения с обособленными причастными и деепричастными оборотами.